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近日，教育部办公厅公布了2026年度教育部大中小学课程教材研究项目立项名单，av动漫 汪旭晖教授主持申报的“中国自主教材体系构建的机制与实践路径研究”（编号：26AC0006）获批重大项目立项，人文与传播学院张丽平讲师主持申报的“‘人何以为人’：AI时代大学通识教育价值重塑与教材体系构建研究”（编号：26DC0088）获批一般项目（青年学者项目）立项。2026年度教育部大中小学课程教材研究项目面向全国各类高校开放申报，参评基数庞大，遴选标准严苛，经组织申报、专家严格评审并面向社会公示，共立项91项，其中重大项目立项9项。这是学校首次获批此类资助，实现了在该类项目立项的重要突破。

教育部大中小学课程教材研究项目是为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于教材工作的重要指示批示精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，设立的专项研究项目。该项目旨在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面把握中国式现代化的本质要求，聚焦服务支撑教育强国建设，围绕“十五五”时期加快推进高质量教材体系建设，针对大中小学课程、教材建设重大理论和实践问题，统筹开展基础理论、实践应用、国际比较、战略前沿等研究，充分发挥资政作用，为教育决策提供科学依据，推动教育理论与实践不断创新突破。

此次获批2项教育部大中小学课程教材研究项目，是学校长期深耕教材建设、持续推进教材研究的标志性成果，同时这也将成为学校助力加快构建中国哲学社会科学自主知识体系、推进一流学科建设的重要抓手与创新载体。学校将以此为契机，汇聚多方资源，整合优势力量，依托牵头编撰“新时代系列”教材《市场营销学》等积累的经验，深度挖掘中国自主教材体系建设的底层逻辑，推动实践落地与理论阐释双向融合，为打造适配新时代发展的中国自主教材体系提供助力。

重大项目

项目名称：中国自主教材体系构建的机制与实践路径研究

负责人简介：汪旭晖，av动漫 党委副书记、校长，二级教授、博士生导师。国务院学位委员会工商管理学科评议组成员、教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会副主任委员、国家级人才计划入选者、百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、国家社科基金重大项目首席专家、教育部新世纪优秀人才、辽宁省特聘教授、辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才、霍英东青年教师基金获得者、教育部“新时代系列”教材《市场营销学》主编、国家级一流本科课程负责人、中国企业管理研究会副会长、中国物流学会副会长、中国信息经济学会副理事长、中共辽宁省委省政府决策咨询委员等。在《管理世界》《南开管理评论》《光明日报》及Annals of Tourism Research、Tourism Management等国内外权威及重要报刊发表论文200余篇，主持国家社科基金重大项目、国家自然科学基金重点专项、国家自然科学基金面上和青年项目、教育部人文社科研究项目、国家发展改革委项目、农业农村部项目等国家及省部级课题50余项。荣获中国人文社科最具影响力青年学者、复印报刊资料重要转载来源作者、影响中国流通发展与改革优秀人物奖、商务部全国商务发展研究成果奖二等奖、中国服务业科技创新奖二等奖、全国商业科技进步奖二等奖、中国企业改革发展优秀成果一等奖、全国百篇优秀管理案例、中华优秀出版物奖提名奖、辽宁省自然科学学术成果奖一等奖、辽宁省普通高等学校本科教学成果奖一等奖、辽宁省哲学社会科学成果奖一等奖等奖励或荣誉50余项。

项目简介：习近平总书记指出，要抓好教材体系建设。从根本上讲，建设什么样的教材体系，核心教材传授什么内容、倡导什么价值，体现国家意志，是国家事权。本项目以此习近平总书记重要论述为根本遵循，紧扣打造自主教材体系、全面提高人才自主培养质量与加快建设教育强国等战略部署，坚持战略导向、问题导向与实践导向相结合，立足历史梳理、现实研判、中外比较等多重研究视角，聚焦中国自主教材体系建设的核心议题展开系统性探索。具体来说，本项目将系统厘清中国自主教材体系的核心内涵、价值定位、基本任务与梯度目标，在此基础上，全面梳理我国自主教材体系建设的历史演进脉络与当下发展现状，剖析现存矛盾、未来挑战与深层次体制机制障碍，同时也将深挖我国自主教材体系建设过程中的典型路径与本土经验，最终构建涵盖制度规范、资源供给、队伍建设、动态评价的一体化配套政策保障体系。本项目既可以为我国自主教材体系建设的顶层设计提供学理支撑和决策参考，也能够为各学段各学科教材体系的落地推进提供实践路径与行动方案，从而推动我国自主教材体系建设实现常态化、制度化、长效化。

一般项目（青年学者项目）

项目名称：“人何以为人”：AI时代大学通识教育价值重塑与教材体系构建研究

负责人简介：张丽平，北京师范大学艺术学博士，现任av动漫 人文与传播学院讲师、硕士研究生导师。兼任中国社会科学院新闻与传播研究所视听文旅研究中心特聘研究员。入选大连市高层次人才。主要研究方向为传媒艺术、影视评论、数智传播。出版学术专著1部，参与编写新闻传播学著作1部，参与国家社科基金重大项目1项，主持省部级科研项目5项，在《人民日报》《光明日报》《新闻与传播研究》等权威与重要报刊发表学术文章50余篇，发表网络影视评论文章60余篇。

项目简介：项目紧扣教育数字化转型和立德树人根本任务，聚焦智能时代高校通识教材建设前沿现实问题，对“人何以为人”展开深度思考和追问。当机器越来越像人，教育该如何让人更成其为人？围绕这一根本命题，项目面向AI时代大学生的基本素养教育展开系统研究。项目以媒介研究、技术哲学和教育学为三大理论支柱，突破将AI视作教学工具的单一视角，将AI理解为重构人与世界、人与人、人与自身关系的新型元媒介，立足跨学科整合视角审视人机共生环境下通识教育的育人转向。研究遵循“理论重估—现实诊断—体系重构—形态创新”完整逻辑，从课程目标、教材内容、教学方式、评价体系四维诊断当前通识教育与智能时代人才需求的差距，推动教育重心从“智力培育”转向心智、格局、价值判断力为核心的“德力培育”。项目最终将产出面向AI时代的通识教育教材体系框架，搭建人性议题内容图谱，确立教材编写逻辑，设计模块化教材结构与人机交互式数字案例载体，为全国高校通识课程修订、新型通识教材开发提供系统性、可落地的实操重构方案。

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